Revista Avisa lá #55 - Compartilhar experiências em artes visuais

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Revista Avisa lá #55 - Compartilhar experiências em artes visuais

 

Entenda  porque é tão importante um planejamento prévio para a entrada da criança na creche. Veja como  trabalhar a arte teatral com os pequenos. Confira um projeto onde alunos do 5º ano tiveram que reescrever contos famosos  mudando a perspectiva do narrador e quais foram os resultados. E ainda, exclusivo, veja de que maneira desenvolver ateliês com crianças de diferentes idades pode incrementar a expressão plástica. Tudo isso e muito mais, em Avisa lá!

 

Saiba mais:

 

Compartilhar experiências em Artes Visuais. Esse é o tema de capa desta edição e ela está imperdível! Aqui você encontrará artigos, textos e entrevistas para inspirar e ajudar você, professor, formador e gestores em seu trabalho e sanar dúvidas sobre questões importantes. Confira em detalhes, abaixo:

 

Acolhendo a criança e a família: Para além do ambiente de acolhimento, necessário em todos os momentos da vida de uma criança, a entrada na creche é algo que requer um planejamento prévio e o entendimento de que a família também está chegando. Entenda o porquê.

 

Lobo Mau conta a história de Chapeuzinho: Um projeto proposto a alunos de 5º ano. Eles deveriam reescrever um conto clássico mudando a perspectiva do narrador. Além de ser este um grande desafio, é uma ótima estratégia para desenvolver competências escritoras.

 

Ateliês invadem a escola: O desenvolvimento de ateliês com crianças de diferentes idades, em um pátio coberto de uma escola no centro de uma comunidade da cidade de São Paulo permite compartilhar procedimentos, experimentação de suportes e meios, incrementando a expressão plástica das crianças.

 

Faz de conta e atividade teatral: O início do trabalho realizado no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Vila Verde, no ano de 2010, foi norteado por perguntas fundamentais para organizar pensamentos e oferecer um fio condutor. Isso porque, para se trabalhar qualquer área de formação, é fundamental que busquemos entender suas características e elementos. O que é teatro? Existe teatro sem texto? É possível trabalhar o teatro com crianças a 3 anos? Como fazer? Aqui Olívia Milléo esclarece tudo!

 

O que penso, o que faço e o que registro:  A formação continuada para desenvolver as competências profissionais, como vemos em artigos sobre a formação a distância e a atividade de reescrita, é um caminho possível, capaz de subsidiar um trabalho pedagógico. O uso dos registros do professor como instrumento que impulsiona a reflexão possibilita em um curso a distância, o diálogo contínuo entre teorias e prática do professor. Confira!

Parabólicas: Hocus Pocus – Um pai de presente; Por uma educação pública inclusiva; Uma sala para os bonecos; A história de um peixinho japonês na china.

 

Finalmentes: “Desconhecendo o que a criança e os professores sabem”, uma crônica onde percebe-se que uma menina tirava alento e desenvolvia sua imaginação contando com o generoso parque que podia frequentar na escola. Isso ameniza a sensação de fracasso escolar. Precisamos de uma campanha por parques com vegetação, não só pelas questões ambientais, de saúde, mas também as afetivas.

 

 

 

Características técnicas

 

Páginas: 52, com a capa e sobrecapa

Tamanho Fechado: 21,0 x 28,0 cm

1 Lâmina de Capa no tamanho aberto 42,0 x 28,0 cm em papel Couchê Fosco 150g/m² impressos à 4x4 cores.

Acabamentos: laminação fosca frente e verso, refile.

48 Páginas de miolo no tamanho aberto 21,0 x 28,0 cm em papel Couchê Fosco 115g/m² impressos à 4x4 cores.

Acabamentos: dobra, grampo

Peso: 203 gramas

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