Arquivo Eletrônico Avisa lá #42 - Experiência, aprendizagem e criação

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Arquivo Eletrônico Avisa lá #42 - Experiência, aprendizagem e criação

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Como as brincadeiras tradicionais que utilizam o ar podem ser benéficas para uma criança? Qual o papel dos educadores em relação à atitudes agressivas comuns no cotidiano escolar? É possível transformar elementos de arte visual em brincadeiras? De que maneira a recriação e o desenho de observação dão uma marca pessoal ao trabalho das crianças na EducaçãoIinfantil? A resposta para essas questões, você  encontra aqui, na revista Avisa lá!

 

Saiba Mais:

 

Você não pode perder edição 42 da revista Avisa lá que está incrível! Textos, artigos e entrevistas para apoiar na formação, e casos práticos para ajudar no dia a dia do professor e do gestor escolar. Como destaque de capa temos “Experiência, aprendizagem e criação”, confira detalhes do conteúdo desta edição:

 

Cabeça nas nuvens e pés no chãoBrincadeiras tradicionais que utilizam o ar possibilitam que as crianças se divirtam e exercitem o pensamento sobre fatos e fenômenos observados.

 

Mordidas na primeira infânciaMuito comuns no cotidiano escolar as atitudes agressivas devem ser acompanhadas de perto pelos educadores para que aqueles que agridem encontrem outras maneiras de manifestar suas vontades e os agredidos se envolvam na situação e  aprendam a se defender.

 

Relações etnicorraciais em espaço de Educação InfantilConfira aqui um artigo sobre questões etnicorraciais. Situações cotidianas vividas na maioria das escolas brasileiras revelam preconceitos desde os primeiros anos de vida. Você que é professor ou profissional da educação pode intervir para que as crianças desenvolvam atitudes de respeito e acolhimento da diversidade. Um alerta que você precisa ler.

 

Brincar com ArteUm caminho para construir, imaginar e transformar as brincadeiras infantis utilizando elementos de Artes Visuais.

 

Fenômenos da naturezaÉ fundamental ouvir as crianças para saber o que elas pensam e, assim, poder ampliar seus conhecimentos e favorecer a investigação e a reflexão. Os sons e os efeitos da natureza muitas vezes passam despercebidos das pessoas que vivem nas zonas urbanas. Só prestamos atenção quando há vendavais, trovoadas ou grandes catástrofes climáticas. Nas zonas rurais escutar, reconhecer as manifestações da natureza, senti-las como algo familiar, extrair delas prazer e conhecimento ainda é possível, como veremos na fala das crianças do campo de Três Pontas. Elas estudam o vento que é o ar em movimento, além dos conhecimentos advindos das ciências, constroem hipóteses e falam sobre seu cotidiano.

 

Recriar dá mais sentidoEntenda aqui de que maneira a recriação e o desenho de observação podem imprimir marca pessoal ao trabalho das crianças de Educação Infantil.

 

Parabólicas: O temível vento do norte; Histórias pelas paredes; Prêmio Victor Civita.

 

Finalmentes: Como um eco sem fim. De Simone Mattos de Alcântara Pinto.

 

 

 

 

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